Rancangan Pengajaran Harian 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU : Nur Aisyah binti Sobirin

MATAPELAJARAN : Ibadat

KELAS : 3 Ibnu Sina

TARIKH : 20 Januari 2019

MASA : 2.30-3.30 petang

BILANGAN MURID : 20/20 orang

TAJUK : Baglih

             3.1 Pengertian baglih

             3.2 Ciri-ciri orang yang baglih

KEMAHIRAN : Mena’kul, Membaca dan Berkomunikasi

KAEDAH : Becerita dan Syarahan

PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid mengetahui umur manusia akan meningkat

                                                    Setiap tahun.

HASIL PEMBELAJARAN : -Murid dapat menyebut pengertian baglih

                                               -Murid dapat menulis ciri-ciri orang yang baglih

                                               -Murid dapat melakonkan perkembangan umur

                                                 manusia menurut islam.

KEMAHIRAN BERFIKIR : Merumus, Membuat perkaitan dan Soal jawab

PENERAPAN NILAI : Patuh, Khusyuk dan Berusaha

BAHAN BANTU MENGAJAR : Kad manila, kad imbasan gambar dan jam

MASA/ LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
PENDAHULUAN ( 2 MINIT )	-Ucapan salam, bertanya khabar dan bacaan doa “بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانش   علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين"	-Guru memberi salam dan bertanya khabar murid -Guru meminta seorang murid lelaki untuk membacakan doa dan semua murid mengaminkan	Nilai : -Khusyuk -Mengamalkan adab belajar
SET INDUKSI ( 5 MINIT )	-Tayangan video ‘Omar dan Hana’ tajuk Hormat Orang Tua	-Guru menayangkan video kepada murid di dalam kelas -Murid memberikan sepenuh perhatian sewaktu video ditayangkan -Guru bertanya kepada murid : “Apakah tajuk pembelajaran kita pada hari ini?” Cadangan jawapan : -Ahli keluarga -Usia untuk baglih	Nilai : -Khusyuk -Taat -Berdisiplin Bahan Bantu Mengajar : -Projektor -Komputer riba -Pembesar suara Kemahiran berfikir : -Membuat perkaitan -Soal jawab Strategi : -Berpusatkan bahan
LANGKAH 1 ( 8 MINIT )	-Guru menerangkan maksud baglih : Bahasa : Sampai atau jelas Istilah : Satu tahap umur manusia sudah sampai atau jelas dari segi kejasmanian, rohani, akal, dan emosi untuk menerima dan menggamalkan seluruh perintah Allah dan meninggalkan seluruh laranganNya. -Guru meminta murid melakonkan perkembang umur manusia menurut islam	-Guru menerangkan maksud baglih -Guru memanggil 5 orang murid bagi melakonkan watak seperti : 1. bayi 2. kanak-kanak 3. remaja 4. belia 5. dewasa	Nilai : -Patuh -Khusyuk -Berusaha Strategi : -Berpusatkan guru -Berpusatkan murid Teknik : -Syarahan -Lakonan Bahan Bantu Mengajar : -Kad imbasan
LANGKAH 2 ( 6 MINIT )	-Guru menerangkan ciri-ciri orang yang baglih 1. Dapat berfikir secara matang. 2. Dapat membezakan dan menilai perkara yang baik dan buruk. 3. Sudah boleh mengerjakan perkara yang akan terjadi berdasarkan pengetahuan dan pengalaman 4. Mempunyai kewajipan dan rasa tanggungjawab terhadap tuntutan syarak pada diri dan keluarga 5. Mempunyai matlamat hidup untuk kebaikan didunia dan diakhirat -Guru membuat aktiviti suai padan	-Guru menerangkan ciri-ciri orang yang baglih -Guru meminta murid duduk secara berkumpulan dan melakukan aktiviti suai padan.	Nilai : -Khusyuk -Bersungguh-sungguh -Taat Strategi : -Berpusatkan guru -Berpusatkan murid -Berpusatkan bahan Teknik : -Syarahan Kemahiran berfikir : -Soal jawab Bahan Bantu Mengajar : -Kad imbasan gambar -Jam
LANGKAH 3 ( 6 MINIT )	-Guru merumuskan maksud baglih dan ciri-ciri orang yang baglih	-Guru membuat rumusan secara keseluruhan -Guru mengaitkan isi pembelajaran dengan umur murid di dalam kelas	Nilai : -Khusyuk -Patuh Strategi : -Berpusatkan guru Teknik : -Syarahan Kemahiran berfikir : -Merumus
PENUTUP ( 3 MINIT )	-Guru melaksanakan latihan pengukuhan	-Guru melaksanakan latihan pengukuhan dengan memberikan 2 soalan subjektif dan setiap kumpulan perlu menjawabnya di kad manila -Guru menyemak tugasan pada minggu hadapan	Nilai : -Jujur -Bijaksana Kemahiran berfikir : -Soal jawab Teknik : -Berpusatkan murid -Berpusatkan bahan Bahan Bantu Mengajar : -Kad manila

Refleksi :

Saya bersyukur kerana pembelajaran pada hari ini sangat menarik kerana pelajar dapat belajar secara berkumpulan dan bertukar-tukar pendapat antara satu sama lain. Saya berharap murid dapat memahami dan mengamalkan isi pelajaran dalam kehidupan seharian.

Disedikan oleh :                                                                  Disahkan oleh :

………………….                                                                   .…………………..

(                                               ) (                                             )