Rancangan Pengajaran Harian 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU : Nur Aisyah binti Sobirin

MATAPELAJARAN : Ibadat

KELAS : 3 Ibnu Sina

TARIKH : 10 Februari 2019

MASA : 2.30-3.30 petang

BILANGAN MURID : 20/20 orang

TAJUK : Solat

              6.1 Syarat-syarat sah solat

              6.2 Rukun-rukun solat

KEMAHIRAN : Menghafaz, Membaca dan Mendengar

KAEDAH : Syarahan dan Nasyid

PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid telah mengetahui maksud solat dari segi

                                                        bahasa dan istilah

KEMAHIRAN BERFIKIR : -Murid dapat menyatakan syarat-syarat sah solat

                                               -Murid dapat menulis syarat-syarat sah solat

                                               -Murid dapat menyanyikan rukun-rukun solat

PENERAPAN NILAI : Berdisiplin, Khusyuk dan Patuh

BAHAN BANTU MENGAJAR : Kad imbasan gambar, kotak dan bahan maujud

MASA/ LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
PENDAHULUAN ( 2 MINIT )	-Guru memberi salam dan bacaan doa “بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانش   علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين"	-Guru memberi salam -Guru membaca doa bersama-sama dengan murid	Nilai : -Khusyuk -Mengamalkan adab berdoa
SET INDUKSI ( 5 MINIT )	-Guru membawa bahan maujud -Guru bertanya “Apakah kegunaan sejadah ?” Cadangan jawapan : -Solat	-Guru membantangkan sejadah di atas meja. -Guru mengutarakan beberapa soalan yang berkaitan. -Murid menjawab mengikut pengetahuan sedia ada.	Nilai : -Khusyuk -Berani -Bersungguh-sungguh Strategi : -Berpusatkan bahan Kemahiran berfikir : -Membuat perkaitan Bahan bantu mengajar : -Bahan maujud
LANGKAH 1 (6 MINIT )	-Guru menerangkan syarat-syarat sah solat 1.Suci daripada haid 2.Suci daripada najis 3.Menutup aurat 4.Menghadap kiblat 5.Masuk waktu 6.Mengetahui kifayah solat	-Guru bersyarah berkaitan syarat-syarat sah solat -Guru meminta 2 orang murid menyebut syarat-syarat sah solat	Nilai : -Khusyuk -Patuh -Taat Bahan bantu mengajar : -Projektor -Komputer riba -Kad imbasan gambar Strategi : -Berpusatkan guru -Berpusatkan murid Teknik : Syarahan Kemahiran berfikir : -Soal jawab
LANGKAH 2 ( 8 MINIT )	-Guru menerangkan rukun solat dengan nyanyian -Guru meminta murid mengulang nyanyian	-Guru menyanyikan lagu rukun solat -Guru mengagihkan murid beberapa kumpulan dan meminta setiap kumpulan menyanyikan lagu rukun solat	Nilai : -Patuh -Bersungguh-sungguh -Berkerjasama Bahan bantu mengajar : -Radio Strategi : -Berpusatkan murid -Berpusatkan guru -Berpusatkan bahan Kemahiran berfikir : -Membuat perkaitan Teknik : -Nasyid
LANGKAH 3 ( 6 MINIT )	-Guru latihan pengukuhan dan penilaian melalui aktiviti memancing	-Guru meminta 6 orang murid ke hadapan bagi melaksanakan aktiviti memancing -Murid cuba menjawab solat yang diberi -Guru melakukan perbincangan selepas aktiviti dilaksanakan	Nilai : -Berani -Jujur -Taat Bahan bantu mengajar : -Kotak Strategi : -Berpusatkan bahan -Berpusatkan murid Kemahiran berfikir : -Soal jawab Teknik : -Permainan
PENUTUP ( 3 MINIT )	-Merumuskan isi pelajaran	-Guru merumuskan keseluruhan isi pelajaran pada hari itu	Nilai : -Khusyuk -Patuh

Refleksi :

Saya berasa bersyukur kerana semua murid dapat menumpukan perhatian sewaktu pengajaran berlangsung. Dalam masa yang sama, murid dapat mengeratkan silaturahim antara satu sama lain dengan adanya aktiviti kumpulan. Dengan ini, saya akan memastikan semua murid akan lebih aktif di dalam kelas.

Disedikan oleh :                                                                  Disahkan oleh :

………………….                                                                   .…………………..

(                                               ) (                                             )